Resumen
EL APRENDIZAJE SOSTENIBLE
Es un nuevo enfoque que busca alinear una forma de pensar sobre el aprendizaje con la acción dentro del aula para generar un aprendizaje perdurable.
Tiene como objetivo equipar a los profesores y estudiantes con la capacidad de transformarse a sí mismos y a los demás a través de prácticas inclusivas eficaces.
Su enfoque toma como referencia diferentes acuerdos internacionales tales como: la Convención sobre los derechos del niño, la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad y los objetivos del desarrollo sostenible con la finalidad de garantizar el acceso a la educación bajo los principios de: equidad, relevancia y sostenibilidad.
Se basa en los conceptos relacionados con la educación para la sostenibilidad, los cuales son: justicia social, la utilización de métodos apropiados de evaluación, reconocimiento de las perspectivas de los pueblos indígenas en el conocimiento, las TIC como herramientas de aprendizaje para el futuro y la toma de decisiones colaborativa.
Tiene tres dimensiones las cuales están interconectadas:
1. Aprendizaje para todos.- Es el reconocimiento de las diferencias, evitando separar y clasificar a las personas.
2. Enseñanza significativa.- Se refiere a la práctica docente que permite desarrollar las habilidades del siglo XXI. Se debe considerar siete principios:
1. Los aprendices son el centro.
2. La naturaleza social del aprendizaje.
3. Las emociones son esenciales para el aprendizaje.
4. Reconocer las diferencias individuales.
5. Incluir a todos los estudiantes.
6. Evaluación para el aprendizaje.
7. Construir conexiones horizontales.
3. Aprendizaje perdurable.- Adquisición, desarrollo y mantenimiento de los procesos de aprendizajes activos a lo largo de la vida de cada persona.
Es un nuevo enfoque que busca alinear una forma de pensar sobre el aprendizaje con la acción dentro del aula para generar un aprendizaje perdurable.
Tiene como objetivo equipar a los profesores y estudiantes con la capacidad de transformarse a sí mismos y a los demás a través de prácticas inclusivas eficaces.
Su enfoque toma como referencia diferentes acuerdos internacionales tales como: la Convención sobre los derechos del niño, la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad y los objetivos del desarrollo sostenible con la finalidad de garantizar el acceso a la educación bajo los principios de: equidad, relevancia y sostenibilidad.
Se basa en los conceptos relacionados con la educación para la sostenibilidad, los cuales son: justicia social, la utilización de métodos apropiados de evaluación, reconocimiento de las perspectivas de los pueblos indígenas en el conocimiento, las TIC como herramientas de aprendizaje para el futuro y la toma de decisiones colaborativa.
Tiene tres dimensiones las cuales están interconectadas:
1. Aprendizaje para todos.- Es el reconocimiento de las diferencias, evitando separar y clasificar a las personas.
2. Enseñanza significativa.- Se refiere a la práctica docente que permite desarrollar las habilidades del siglo XXI. Se debe considerar siete principios:
1. Los aprendices son el centro.
2. La naturaleza social del aprendizaje.
3. Las emociones son esenciales para el aprendizaje.
4. Reconocer las diferencias individuales.
5. Incluir a todos los estudiantes.
6. Evaluación para el aprendizaje.
7. Construir conexiones horizontales.
3. Aprendizaje perdurable.- Adquisición, desarrollo y mantenimiento de los procesos de aprendizajes activos a lo largo de la vida de cada persona.
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